杨老师的课堂引入比较新颖，利用地球自转让学生感悟不同地区太阳升起的时间不同，因此不同地区的时间差异，引导学生发现时刻和时间段的不同，逐步培养学生珍惜时间的意识，通过制作时间表也增强了学生对时间量的量感，只是我觉得本课设计缺少了对计算时间差和制作时间表的方法引导。