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邓晓容
邓晓容

通过在实践活动中培养学生的量感,具备量感的学生具有明显的特征,如有明确的度量意识,在不使用工具的情况下能对某个量的大小进行推断。建立度量单位模型,对于同一度量不同单位的比例关系,能正确区分、灵活选择。并且具有估测能力,能合理运用估测策略解决测量中的实际问题。

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