量感的培养需要借助学生的实际操作，亲身体验，本节课设计描一描，说一说，量一量和数一数的活动，让学生在活动中理解抽象的概念，逐步建立直观认识。概念的建立需要建立在多种活动的过程中，通过思维经验的积累，逐步深化认识。借助直观的边线，让学生充分地认识到这两组图形的边线即是图形的一周，抽象周长的概念，帮助学生理解周长的实际意义。