学生在以往的学习中知道想长度这样的量具有可测量的属性，本节课是在学生学会了周长后，通过描一描、量一量、算一算等一系列活动中领悟到长方形的周长其实就是各条边累加的结果，用计算的办法对周长测量进行优化，从而培养学生量感。