老师以简单有趣的故事引入，引发孩子本质去思考，通过找一找，估一估，量一量多种活动，帮助学生建立长度单位实际大小的表象，教师要加强量感教学，引导学生进行 生活化感知、层次化体验、多向化厘析，促进学生 “量 感” 这一核心素养的形成。