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thistle918
张老师注重为学生参与实践活动创造条件,放手让学生自主去观察、操作、交流,设计了几个层层递进的教学环节。此外,还重视学生对米尺的实际长度的观察,让学生借助这些感性认识建构长度单位 “米” 的概念。
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