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wangpengyu1995@126.com
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先引导学生对小单位时分秒进行复习,建立了知识之间的前后联系,有助于学生构建较为完整的知识体系,再借助观看中国大事记这一活动,让学生感受年月日的重要意义,调动了学生的学习热情,再在大月、小月、特殊月的探究活动中,放手让学生自主探究,培养了学生通过小组合作解决问题的能力。

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