张老师注重学生在实际观察、操作等活动中获得直接经验。这节课中，让学生通过一连串的活动，自己感悟、获取周长的概念。从 “描” 到 “量” ，又到 “摸”、“选”，最后再 “量”。 凸显了 “量” 的产生，学生在活动中积累经验，从而量感得到了发展。