张老师的教学抓住量感培养的一些关键要素进行，使得量感的培养能很好地落实。如引入部分操场的测量，让学生很好地理解了一个长度量的建立是与对应的数和长度单位有密切的关系，建立了学生的量感意识。然后在探究环节，通过比一比、摆一摆、做一做、拉一拉的丰富活动，培养学生的长度量感。最后巩固环节，通过一些实践活动，如找一找，贴一贴，做一做，选一选等，巩固学生的量感。期待二稿有更加深入细致的思考。