本节课林老师从学生熟悉的生活情境导入，通过辩一辩、摸一摸、描一描、量一量、数一数等多种实践操作活动，让学生多感官参与，建立周长表象并内化周长的概念，让学生进一步理解周长即一周的长度， 达到 “形” 与 “数” 的融合， 培养学生的量感。在本课的教学中，林老师重视学生深层次的探索、体验、感知。从而提升学生对周长这一知识的量感的深层感知。