量感就是对量的感受，是指学生通过视觉、触觉等感官对物体长短、大小、重量、速度等方面的感受。在小学阶段，学生接触的量主要包括长度、面积、体积、重量、时间、货币等等，这些内容与学生的生活息息相关，常常被教师在教学中忽视，尤其是部分量与学生的实际生活缺乏紧密联系，比如千米、公顷等，同时学生由于自身经历，在接受知识时存有差异性和随意性，这些都导致了学生的量感缺乏。