新课改提倡用不同的方法解决问题，倡导算法多样化更适合于学生的实际。对于这些三年级小学生来说，只要他们的算法有道理，教师就要鼓励。如果是学生能总结出适合自己的最好记。又实用的计算方法，那才是最有用的方法。