张老师在这一个月里面不断地反复进行 “教学设计 —— 试讲 —— 教学反思 —— 再设计”，在这研究、探索、反思过程中不断地完善教学设计。张老师这种钻研精神、精益求精的态度确实值得学习，也相信在这样的教研过程中能设计出最适合学生的教学设计。

（顺德伦教培教小学 李可妮）