本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课时内容。现代教学需要经历 “直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量” 三个过程，这样可以帮助学生对标准长度的意义有充分的理解。梁老师的这节课通过量的活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。因为学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。所以本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在 “量” 中体会到 “量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续学习奠定了基础。