知识的引入别具一格，将数学阅读与数学学习密切相连。教师能够结合生活实际创设情境，引导学生运用所学知识解决生活问题。并适当放手，让学生在操作活动中积累经验，亲历获取知识的过程，从而使周长 “量感” 自然生长。