本节课教师设计点是重视操作，在操作活动中，调动学生多种感官体验，建立 1 厘米的长度观念。在这一重要环节，教师安排了系列相关的操作活动，通过这些活动，使学生经历 “充分感知 —— 丰富表象 —— 领悟内涵” 的过程，帮助学生在头脑中建立 1 厘米的长度观念，发展学生的空间观念，突出教学重点。