教师从孩子们喜闻乐见的动画入手，激发了学生的学习兴趣，使学生对周长有了初步的感知。并且善于根据学生以往的经验，以对比的方式突出对边线一周的理解，并通过说、指、认等活动强化对周长概念的认知。丰富多彩的教学活动，深化了孩子们对周长含义的理解，为即将学习的周长的相关计算成功地做好了孕伏。