在量感的建立过程中，估测起着重要的作用，估测有助于学生理解测量的本质 —— 度量单位的累加，并加深对度量单位大小的认识。张老师本节课让学生对教室长度先估再量，不仅积累 “量” 的活动经验，而且在建立量感的过程中，实现数学的生活价值。