量感的培养并非易事，它是一个完整的反复体验的过程。一是认识 1m，建立标准。二是从众多实物中寻找 1m，建立表象。三是利用标准测量实物，强化感知。而本节课张老师从以上三个方面让学生自主探索，经历完整的感知过程，很好地培养了学生的量感。