培养学生 “量感”，应注重引导学生经历对物体的观察、体验和探究，为学生定制 “量感” 培养的有效策略。任老师在合作探究环节中，利用直尺和长方形纸板，小组探究量一量，算一算长方形的周长，让学生在活动中体验 “量”，形成 “感”，让学生的量感以鲜活的方式拔节生长。