在第二环节合作探索推理长方形周长中，得出了三种计算长方形周长的方法，学生清晰的领会到了解题的思路和方法。既开阔了思路又提高了动手、动脑的能力，发展了个性。在这之后，是否可以加一个对比三种计算方法的环节，体现解决问题最优化的策略。