喜欢周老师的课，尤其是闯关活动设计的好！通过闯关练习活动，让学生再次感知周长的概念即封闭图形一周的长度，学生在实践操作中感知周长的含义，习题由浅入深，层层深入，培养了学生应用数学的意识，发展了学生的 “量感”。