老师结合实例认识圆的面积，经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。在探究圆的面积公式的活动中，体会 “化曲为直” 和 “转化”“极限” 的数学思想。在估计、操作与实践活动中，发展学生的 “量感”。