本节课中老师借助实际操作，让学生在估一估、量一量中形成量感，算一算、说一说中发展量感，最后在画一画、算一算中提升量感。学生在估测、验证、明辨的过程中对于周长大小的量感的构建有了更清晰、深刻的认识。