张老师除了传授知识、培养技能，还注意让学生感受数学文化，激发情感体验。如，介绍祖冲之在求圆周率中做出的贡献，让学生想像祖冲之探索圆周率的过程，体验科学发现的艰辛、不易。如果时间允许，建议张老师能向学生介绍人类探索圆周率的过程，拓宽了他们的数学视野，让学生感受到数学文明的发展，体验到人类不断探索的脚步。而且，通过史料的介绍，会让学生觉得圆周率发现的不易，帮助他们从小培养严谨的科学精神。大良实小：陕家祥。