``` [容山小学张丽雪发表于 2013-10-1 10:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12707&ptid=1997) 【教学过程】一、情境引入，激发兴趣（一）认识圆周长同学们生活中有这样一个问题，我们一起来看一看。（出 ... ``` <br /> 我认为张老师在出示情景图时，如果把智慧老人和小狗及其引出的话先隐藏了，在后面“请同学们拿出自己的学具圆指一指，说一说哪里是圆周长？谁来指一指，说一说。”这个环节中，学生在指和说之后再展示智慧老人和小狗的话可能比较顺，也顺理成章。方警萍

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[容山小学张丽雪发表于2013-10-110:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12707&ptid=1997)

【教学过程】一、情境引入，激发兴趣（一）认识圆周长同学们生活中有这样一个问题，我们一起来看一看。（出 ...

我认为张老师在出示情景图时，如果把智慧老人和小狗及其引出的话先隐藏了，在后面 “请同学们拿出自己的学具圆指一指，说一说哪里是圆周长？谁来指一指，说一说。” 这个环节中，学生在指和说之后再展示智慧老人和小狗的话可能比较顺，也顺理成章。

                                                         方警萍