本次活动的主题是：学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式探索。其中，有两个关键词，一是 “学会学习”、二是 “量感”。 学会学习是中国学生的六大核心素养之一，“学会学习” 是一种学习上的追求和坚持能力，是一种从个体和团体两个层面高效地管理时间和信息而组织自我学习的能力。这包括对学习过程和需求的意识、识别可利用的机会、为成功学习而克服各种障碍的能力；这意味着个体不但要寻求和借助外界的指导，而且还要主动获取、加工和同化新知识和技能。为了在不同情境中利用和应用知识和技能，学会学习使得学习者必须要在已有学习和生活经验的基础上进行建构；同时动机和信心在个体能力形成和发展中也起着至关重要的作用。 量感是一种对量的感觉，更是一种能力。主要指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知，指学生在实际情境中自觉、主动地理解和运用 “量” 的意识、态度和能力。量感对应的数来源于度量，是借助工具得到的，是人实践的结果。量感是形成量化思想的基础，建立和发展量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的意识和习惯。 总的来看，本次活动旨在课堂教学环境下，以学生已有学习和生活经验为基础，引导学生自主控制学习进程，通过主动思考、合作探索习得新知，在此过程中发展学生对量的感觉和能力，最终指向：“学会” 知识、“会学” 知识，乃至 “创造” 知识。