选题思考：《长方形周长》是北师大版小学数学三年级上册第五单元的内容。本单元让学生主要学习《什么是周长》、《长方形周长》两方面的内容。《长方形周长》这节课是通过丰富测量活动、积累测量（操作）经验，发展空间观念、体会量感。本节课在内容呈现方式上特别注重从学生已有生活经验出发，结合生活中熟悉的具体事物，引导学生在观察操作、交流等多种形式的活动中，获得更多、更直观的有关周长的直观经验。数学活动经验需要在 “做” 的过程和 “思考” 的过程中积淀，本节课让学生经历选择测量工具、确定测量方法，与伙伴合作探究，积累更为丰富的实际测量的活动经验，让学生感受量感。本节课将重点放在长、正方形周长计算方法的探索和展示上，由一般到特殊，符合学生的认知规律。让学生在活动中，形成初步的空间观念，体会量感。在学习中，运用的不仅仅是某一种单一的知识，很多时候是众多知识的融合与交互，对于量感的感知与认识也是在运用中加以整合。因此，本节课借助测量活动，提出四个问题串。引导学生进行试验，在操作中实现量感的多维感知。