选课思考：

本节课是学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长概念是本课和本单元学习的重点。如何帮助学生通过实际活动，“指一指”、“说一说”、“量一量”、“算一算” 物体的周长，从而发展学生 “量感”，是本节课的重点。

三年级学生的大脑对于抽象思维系统的发展是不完善的，所以需要借助一些实际的物体或者是切身的体验去理解周长的概念。因此在教学中，应当是在测量现实生活中物体的周长，从而首先能够深化周长的概念 “封闭图形一周的长度”；其次，感受到周长与生活是息息相关的，周长来源于生活，也会应用于生活（做衣服，买衣服，量身材……）；再者，在实际学习活动中，可以让学生体会到合作学习的必要性，培养学生团结的精神。