【选课思考】：

通过对本次活动主题的认真解读，我们认为 “发展学生量感” 不仅有助于学生分析、解决实际问题，提高其估测能力，还有助于学生提高和完善数学核心素养。

“行是知之始，知是行之成。” 量感的培养离不开丰富的数学主题活动，需要让学生在丰富多样的主题活动中通过实际操作积累丰富的学习体验，只有足够的亲身体验才能促进学生逐步形成 “量感”。

想要落实 “量感” 的培养目标，需要适合的载体，而《圆的面积（一）》这一课就是我们认为合适的选择。圆是小学阶段所学的平面图形中唯一的一个曲线图形。圆的面积的研究，不论是学习内容的本身，还是研究策略的探讨，对老师和孩子们来说都具有一定的难度和挑战性。