【活动主题解读】

量感是对量态的感性认识，涉及到对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等多方面的感觉，分布在小学数学的数与代数、空间与几何、统计与概率、综合与实践四大板块中。学生对于 “量” 的感悟，需要结合生活实际经验加以引导，在亲身触摸、体验、交流、辩论中促进概念建构。教师应在把握课标、研读教材的基础上，积极探索学生量感培养的途径和策略，让学生 “学会学习”，加深对 “量” 的感受与能力，让课堂成为学生量感发展的主要途径。