【活动主题解读】

史宁中教授在第十九届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会上提出，数是对数量的抽象，数量又是度量的结果，因此数学的本质在于度量。量感是对度量的感知能力，因此量感的建立对于学生来说非常重要。针对小学生的年龄和认知特点，量感的建立一定依赖于大量的体验，动手操作，在实践中积累表象，正是在这个过程中，学生学会用数学的眼光去思考和分析问题，实现真正的 “学会学习”。