活动综述：

以 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式探索” 的第三届全国名师工作室教学设计与课堂展示活动圆满结束。参加本次活动过程中，我们团队通力合作，积极研究，反复调整教学设计思路，目的就是想借此机会真正理清思路，探究如何在实际教学中发展学生量感。在设计初期，我们搜集关于量感，以及如何发展学生量感的资料，不断提高自己的理论水平。与此同时，我们深度研读教材，分析本节课教学内容，以及本内容在整个小学阶段的地位和作用，并结合本次主题，不断思考如何利用本节课发展学生量感。 通过不断地研究、讨论、试讲，我们也深刻体会到，要想发展学生量感，就要在课上给足学生时间和空间，这样学生能够在活动中充分的感知、体会。当然，在整个研究过程中，到最后呈现的这节课，也是有很多缺憾的。三次及时而高效的研讨，这节课的雏形大致形成。通过一次次磨课，课越上越顺，在这个过程中，让我对 发展学生 “量感” 有了更深刻的理解。

此次活动汇聚了全国各地的优秀教师，这也是我们团队学习和成长的机会。通过与各位优秀教师的沟通和交流，我看到了各个团队的认真和努力，从她们身上我们也找到了前进的方向。答辩后专家的讲解高屋建瓴，从理论和实践相结合角度剖析各个组的优缺点，并提出参考意见。正是这有研讨、有交流的氛围下，让我们整个团队受益匪浅。

最后，感谢新世纪小学数学为我们提供这个平台。成长，我们一直在路上…