关于学生体会面积单位换算的必要性，我认为还可以结合问题解决来开展教学，我们可以直接像今天这样抛出一个问题，然后在学生探究 1 平方分米 = 100 平方厘米之后，再连回这个问题。还有这个团队的活动纪要非常值得我们每一位青年教师学习。尤其孙乐之老师的点评中肯到位。