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包钢实验二小郑海霞
重视学生知识的形成过程,让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习,注重学习过程的探索性,在平常的教学中,如果多一些这样有深度的课程,学生应该都会爱上数学,树立起数学学习的自信心。
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