特别赞同孙老师的观点，组织学生活动时，教师不要打断学生的汇报，要允许学生用不怎么数学的语言，和自己的方式表达发现，体验做足了，在教师总结提升的环节再规范。反思自己，在教学中总会过于着急，急着纠正规范，刚起步定的调子就有点高了，学生知难而退，容易失去探究兴趣。