本课教学始终将学生放在主体的地位，让学生在教师的引导下探究发现问题，提出设想，实际操作，解决问题，更重要的在于让学生参与到知识的形成过程，教师在教学中指导学生探索知识，让学生大胆的猜测面积单位间的进率，引发问题的出现，- 光凭看和猜不能统一答案，同时为学生提供操作工具，让学生带着问题，满怀疑问和好奇去探索。