本帖最后由容山小学张丽雪于 2013-10-2 12:11 编辑 <br /> ``` [顺德龙江中心校发表于 2013-9-27 16:56](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11546&ptid=1997) 在“动手操作，化曲为直”这个环节，老师准备用6分钟完成，可以吗？【教具与学具准备】学生的学具分小组准 ... ``` <br /> 在“动手操作，化曲为直”这个环节，老师准备用6分钟完成，可以吗？【教具与学具准备】学生的学具分小组准备（4人1小组）直径分别是5厘米、8厘米的圆形硬纸片各一个、1个任意大小的圆形纸片、直尺、绳子、纸条、软尺、计算器、记录单、多媒体课件。学具中的圆形硬纸片，学生操作时误差比较大。任意大小的圆形纸片是用来干什么的。（秀玲秀玲老师您好！这里每个小组有4人，在认识圆周长环节让学生每人拿一个圆形的纸片用手指一指、说一说哪里是圆的周长。这个任意大小的纸片在活动中是不需要测量的。您的问题很好！在这里我表述的不是很清楚。在四稿中已把实验的每个圆标上了序号。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

容山小学张丽雪

本帖最后由容山小学张丽雪于 2013-10-2 12:11 编辑

[顺德龙江中心校发表于2013-9-2716:56](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11546&ptid=1997)

在 “动手操作，化曲为直” 这个环节，老师准备用 6 分钟完成，可以吗？【教具与学具准备】学生的学具分小组准 ...

在 “动手操作，化曲为直” 这个环节，老师准备用 6 分钟完成，可以吗？【教具与学具准备】学生的学具分小组准备（4 人 1 小组）直径分别是 5 厘米、8 厘米的圆形硬纸片各一个、1 个任意大小的圆形纸片、直尺、绳子、纸条、软尺、计算器、记录单、多媒体课件。

学具中的圆形硬纸片，学生操作时误差比较大。任意大小的圆形纸片是用来干什么的。（秀玲

秀玲老师您好！这里每个小组有 4 人，在认识圆周长环节让学生每人拿一个圆形的纸片用手指一指、说一说哪里是圆的周长。这个任意大小的纸片在活动中是不需要测量的。您的问题很好！在这里我表述的不是很清楚。在四稿中已把实验的每个圆标上了序号。