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先是学生用拃、铅笔等为标准进行测量,由于每个人的一拃、铅笔长度不完全一样,所有测量后的数据不同。那该选择怎样的标准呢?接着学生用老师准备的学具袋中的三种标准去测量,发现标准越小测量越准确,最后用微视频介绍测量发展的历史,让学生更能接受厘米和 1 厘米的规定。

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