@赵莲 感谢您的点评。学生的 “测量活动经验” 是在 “做” 中积累起来的。本节课以三个活动贯穿始终，层层递进，让学生在 “观察 —— 讨论 —— 操作 —— 反思 —— 概括 —— 应用” 的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的全过程，积累测量活动的经验，发展度量意识和能力。