谢老师在课的开始就通过做木头人的游戏和看搞笑视频来体验一分的长短，让学生对 1 分有一个初步的印象。当学生认识完钟面上的秒和分后，谢老师又设计了让学生亲身体验的活动，让学生再次更充分的体验 1 分有多产，从而初步建立 1 分的时间量感。