用数据验证周长直径的关系时，学生会计算出是三倍多一点的关系，教师可以引导学生对圆周率的阅读材料进行讲解，让学生明白周长直径的关系为什么会有许多的答案，从而理解圆周率是一个不循环的小数。运用文献让学生对圆周率有进一步的认识。

（顺德伦教培教小学 梁锦云）