老师精心设计了每一个环节，用多种活动发现单位之间的进率，去理解领会，才能内化成自己的理解，从而应用到问题当中。学习的过程是一个认知过程，又是一个探索过程，为了使学生体验面积单位的大小，使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，真正感受到数学的真谛与价值，在面积单位换算中发展量感。