量感是建立在学生体验的基础上的，本节课姚老师充分调动学生的触觉、视觉等多感官地感悟到：周长是通过测量得到的，是一周长度的叠加。创设的冲突目的是刺激学生去思考：如何解决问题，培养学生学会学习的能力，鼓励学生等多角度思考问题，培养发散性思维。