《有几瓶牛奶》是学习几 + 几 = 十几这一知识的初始课。本课教学从旧知入手，通过创设整理牛奶的情境让学生展开学习。教学重、难点时，结合微课视频，让学生由摆小棒到拨计数器再到利用 “凑十法” 进行计算，让学生经历了从实物到模型再到数字符号的抽象过程。从过程中可以看出教师有意识地培养学生的合作、交流与表达的能力，思维在逐步学习的过程中得到了很好的发展。