我十分同意 2453 楼容桂幸福小学肖红老师的观点，我们在进行教学设计时，一定要读懂教材，读懂学生，不能脱离现有教材另起炉灶，因为每个老师的时间、精力、经验都是有限的，比不上教材编写者的专业水平；也不能脱离学生实际想当然地去做自己的教学设计，那样的教学设计就成了无源之水，无本之木。张老师《圆的周长》的教学设计充分地尊重教材，也符合学生的认知水平和认知规律，一稿比一稿更完善，值得我们好好借鉴与研究和学习。

                                                                                          顺德大良实小   旷野