本节课学生经过自己的动手操作去感知分数的意义，得出对折的目的是平均分成两份，两份中涂出的 1 份就是这张纸的 1/2，同时在动手的过程中感知到 1/2 表示的是部分与整体之间的关系。老师现代信息技术，把 “1/2” 这个难点进行形象且深入地讲解，提高了课堂的效率。