4、张老师的课堂中适当运用多媒体。

多媒体技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段。运用现代教育技术使学生能够主动参与探索知识的过程，品尝学习的成功体验和乐趣。

（1）在学生测量圆的周长后，对学生的回答，针对绕绳法和在直尺上滚动圆的测量方法，通过用课件演示，这样模拟操作的过程既不受视觉阻碍，又能产生强烈的感官刺激，容易在学生头脑中形成深刻的感性认识，为教学过程中进一步探索圆周长与圆直径的关系埋下伏笔。

（2）在学生完成 “测量 —— 计算” 后，再通过课件演示 —— 圆的变大变小后周长 C 直径 d 还有 c/d 的值的变化，让学生更加直观地发现：周长 C 直径 d 变化很大，但是 c/d 的值变化很小。但是，圆周率（π）是一个常数（约等于 3.141592654），是代表圆周长和直径的比值，课件中的这个值是发生了变化，希望老师能考虑到数学知识的严密性。 （伦教小学 谢晓芳）