教师在认识平方米环节，让学生通过 “围 1 平方米的正方形” 和 “体验 1 平方米最多能站多少人” 两个活动，感知 1 平方米的实际大小，再思考测量哪里的面积会用平方米作单位，并想办法估计教室地面的面积，帮助学生形成量感