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给学生充足的时间和空间,工具也就是不同的测量单位,此时的测量单位要有大小之分,要把 “自主选择” 的过程体现出来,并由学生利用手中的工具充分的动手操作,一次一次的尝试不同工具,在操作中感悟长方形的面积是面积单位的累加,同时也可以更好的区别长方形的周长和面积,自主选择合适的测量工具恰恰是在培养量感,从而初步建立量感。

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